焦點(diǎn)資訊：“寒門難出貴子”背后的教育現(xiàn)狀

教育公平是一個永恒的話題，“寒門難出貴子”在網(wǎng)上被很多人熱議，一度成為被學(xué)習(xí)差的同學(xué)用來安慰自己成績差的理由，打擊底層學(xué)生憑借學(xué)習(xí)、通過高考改變命運(yùn)的信心。

2017，北京高考文科狀元熊軒昂的“寒門難出貴子”引起了人們對于教育公平的反思。

(相關(guān)資料圖)

以下是采訪的部分原文：

農(nóng)村地區(qū)的孩子，越來越難考上好的學(xué)校，像我這種屬于中產(chǎn)階級家庭的孩子，衣食無憂，而且家長都是知識分子，而且還生在北京這種大城市，所以在教育資源上享受這種，得天獨(dú)厚的條件，是很多外地的孩子，或者是農(nóng)村的孩子，完全享受不到的，所以這種東西就決定了，我在學(xué)習(xí)的時候，確實(shí)能比他們走很多捷徑，現(xiàn)在的狀元都是這種，通俗來講，家里又好有厲害的這種，知識不一定能改變命運(yùn)，但是，沒有知識是一定改變不了命運(yùn)的，我父母是外交官，從小就給我營造一種很好的家庭氛圍，包括對我這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格上的培養(yǎng)，都是潛移默化的，因?yàn)槲疫@每一步的基礎(chǔ)都打的比較牢靠，所以就最后自然水到渠成。

有網(wǎng)友感嘆：“你說出了如今教育的現(xiàn)狀”

網(wǎng)友說這翻話也是有道理的，一方面北京的試卷相對于全國卷而言更為簡單；另一方面，北京的高校對于北京本地的考生有地方保護(hù)政策，當(dāng)然各個省份都有相應(yīng)的政策，錄取本地區(qū)的考生數(shù)量上會多一些，可比不過北京有那么多所名校啊，自然北京的高考生上名校就更為簡單。

這給了很多寒門學(xué)子為自己學(xué)習(xí)成績差找了借口，的確，家庭優(yōu)越的學(xué)生所能獲得的教育資源就越豐厚，家庭無憂，能提供的學(xué)習(xí)環(huán)境便也更好，但學(xué)習(xí)真的是家庭條件能決定的嗎？寒門真的難出貴子嗎？

2018年，河北省高考狀元王心儀以707分進(jìn)入北大，而王心儀寫給北京大學(xué)的一篇《感謝貧窮》火遍全網(wǎng)，狠狠地扇了那些“寒門難出貴子”的支持者一個耳光。

以下《感謝貧窮》是部分節(jié)選：

盡管貧窮刺傷了我的自尊，但仍想說：謝謝你！貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。感謝貧窮，你讓我堅(jiān)信教育與知識的力量。物質(zhì)的匱乏帶來的不外是兩種結(jié)果：一個是精神的極度貧瘠，另一個是精神的極度充盈。而我，選擇后者。我來自一個普通但對教育與知識充滿執(zhí)念的家庭。母親說過，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時起，知識改變命運(yùn)的信念便深深地扎根在我的心中。貧窮可能動搖很多信念，卻讓我更加執(zhí)著地相信知識的力量。

不是說寒門難出貴子嗎？為什么來自河北農(nóng)村，家庭貧窮的王心儀憑借707分奪得高考狀元，并且感謝貧窮？

你還在糾結(jié)為什么不是家庭條件給他們帶來的成績，疑惑為什么寒門能出貴子？還以為他們所取得的成績反映的是教育公平？醒醒吧，熊軒昂講的不是家庭條件，王心儀感謝的不是貧窮，他們講的是家庭教育！

別再糾結(jié)于熊軒昂口中的“中產(chǎn)階級”了，別再羨慕他的家庭條件和他的北京戶口了。同樣比他家庭優(yōu)越的，同樣有北京戶口的家庭，為什么沒有出高考狀元？他的成績并不是他得天獨(dú)厚的家庭條件帶來的，是他父母給他營造的良好的家庭氛圍所造就的。

也別再認(rèn)為貧窮是對孩子的一種精神財(cái)富了，王心儀不僅應(yīng)該感謝貧窮，她應(yīng)該她感謝的家庭，是她的父母、她的家庭為她創(chuàng)造良好的教育氛圍。在她的啟蒙時代，是她的父母循循善誘，告訴她貧窮不能限制她什么，知識才是一條通向更廣闊世界的路，貧窮可能動搖她很多信念，但她父母在幼年時的教導(dǎo)卻讓她更加執(zhí)著地相信知識的力量。

物質(zhì)的缺乏不是寒門，精神上的困窘才是真正的貧寒，她的家庭條件不富裕，但她的家庭教育很富裕。

縱觀那些天之驕子，德智體美勞全面的學(xué)生，用家長的話就是“別人的孩子”，用同學(xué)們的話就是“優(yōu)秀”，這些人，哪個不是有著良好的家庭教育？

教育資源不公平，教育一直是公平的；家庭條件并不能決定一個孩子的命運(yùn)，家庭教育才能決定孩子一生的命運(yùn)。家庭條件好的父母能給予孩子的教育資源很豐富，但善于教育的父母們明白，給予孩子好的家庭教育才是給孩子最大的財(cái)富，這也就是為什么教師的孩子往往考上名校的比例更大，因?yàn)樗麄兌媒逃?/p>

家長們，“教育”其實(shí)并不需要你給予孩子多好的物質(zhì)條件，不用你教孩子如何解題，不用你去幫孩子看世界。需要的只是你在他啟蒙階段，你告訴他：“物質(zhì)條件不能決定你的一切，精神上的財(cái)富才是你以后要尋找的寶藏”；在他們出錯時將他們帶回對的路上；在他們失敗退縮時，給他們的一句鼓勵，你們只需要教他們?nèi)绾慰词澜纭?/p>

談家庭教育總是有些理想，也許對于某些父母條件不允許，那就來點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的，請你們給他們一個溫馨圓滿的家吧，但請注意這并不意味著放縱。

同學(xué)們，請別再用“寒門難出貴子”來掩蓋自己不努力的事實(shí)，你所應(yīng)該珍惜的是父母辛辛苦苦為你創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們已經(jīng)把他們最好的、能給的都給你了，你能在教室里安心地上課，他們卻要日夜辛苦地操勞。

請你們記住，財(cái)富上貧窮并不能限制你們的想象，思想上的貧窮才會限制你們的想象，自怨自艾、感嘆現(xiàn)實(shí)的不公，卻不思進(jìn)取，渾渾噩噩地活著，才是你們最大墮落與貧窮。

用你們父母對待不愿意學(xué)習(xí)的孩子最常說的話，“只要他們學(xué)會要了，懂得自己要什么了，就會去學(xué)習(xí)了?！蹦峭瑢W(xué)們，你們什么時候才能懂得自己要啊！

高考將近，十年寒窗苦讀將在這三天綻放，愿能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，不負(fù)青春韶華。

大家覺得是物質(zhì)財(cái)富造就高考狀元，還是家庭教育的精神滋養(yǎng)出天之驕子，歡迎在下方評論。

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